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Los 10 blogs educativos imprescindibles para el nuevo curso

Listado de 10 blogs de referencia en el sector de la educación. Este listado lo podemos encontrar en el blog de “Tiching“. Algunos de ellos los conozco y son de visita obligatoria. Aquí os dejo el listado.

Son muchos los blogs sobre educación que merece la pena visitar de vez en cuando. Docentes, educadores, familiares…en definitiva, personas interesadas en la educación y que quieren compartir sus ideas y conocimientos sobre ello con nosotros. ¡Son geniales propuestas que nos ayudan a mejorar la educación cada día! No te pierdas ni un detalle de esta lista:

Blogs educativos | Tiching

  1. Justifica tu respuesta: Santiago Moll, profesor de Lengua Castellana, regala a los docentes trucos y consejos para llenar de motivación e inspiración el día a día en las aulas. Un espacio repleto de originales artículos, ¡muy recomendable!
  2. La pizarra digital: Un interesante espacio donde informarse y estar a la última de todo lo referente a las nuevas tecnologías para la educación y la formación. Aplicaciones educativas, impresión en 3D, dispositivos para el aula…¿lo conoces ya todo?
  3. Educación Tecnológica: Una web repleta de herramientas y consejos para integrar las TIC en clase, con videotutoriales e interesantísimos recursos para la formación docente. De nuestro colaborador, Celestino Arteta.
  4. Wwwhats new: Aunque no se trata de una web únicamente educativa, en ella podrás encontrar con frecuencia noticias muy útiles sobre las últimas novedades en apps gratuitas, internet y otros recursos que pueden ser muy interesantes para tus clases.
  5. Estoy en ello…: Paco Montero es un blogfesor (como él mismo dice) que intenta estar siempre activo, siempre aprendiendo. Y todo ese aprendizaje lo vuelca en su blog, un espacio donde lo difícil es no encontrar algo verdaderamente interesante.
  6. El Blog de Salvaroj: Un interesante espacio repleto de reflexiones sobre la educación de la mano de Salvador Rodríguez. Son artículos para reflexionar, que seguramente no te dejarán indiferente. ¿Te los vas a perder?
  7. La eduteca: Ganador del premio al mejor blog de recursos educativos SIMO Educación del año pasado, “La eduteca” es un espacio donde podrás encontrar incluso aquello que no estabas buscando: recursos, ideas, actividades, reportajes, actualidad…
  8. La clase de Miren: ¿A que a veces te encantaría poder mirar por un agujerito cómo dan clase otros docentes? Pues no olvides pasarte por este blog, donde una maestra de educación infantil cuelga los originales proyectos que lleva a cabo en clase.
  9. El Blog de Manu Velasco: Manu se define como un “maestro con los pies en la tierra y la cabeza en las estrellas”. Y, ciertamente, las geniales ilustraciones propias que engalanan su blog nos hacen creernos ciegamente que así es. Te sorprenderá.
  10. El caparazón: Seguramente en más de una ocasión habrás encontrado en nuestra cuenta de Twitter alguna mención a uno de sus artículos. Dolors Reig, experta en educación 2.0, reflexiona sobre diferentes aspectos relacionados con la educación y las nuevas tecnologías. ¡Imprescindible! “
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9 blogs destinados a la orientación educativa en todas las etapas

Llega el fin de semana y en el post de hoy os dejo 9 blogs destinados a la orientación educativa. El post original está extraido de “inevery crea“. La visita de estos blogs es muy interesante.

En Inevery Crea seguimos Abierto por Vacaciones y trabajamos en el próximo curso escolar 2014-2015.

En nuestro próximo curso escolar no pueden faltar grandes cantidades de: paciencia, motivación, estímulo, creatividad, metodología, dinámicas de aprendizaje, competencias, cursos de formación y talleres que promuevan la motivación y las actividades prácticas, recursos interesantes, eventos educativos interesantes, tareas divertidas para los profesores hagan en su tiempo libre …

La orientación educativa es muy importante en el sistema educativo actual. Los orientadores son la pieza clave para detectar a tiempo cualquier problemática educativa o personal en los alumnos, asesorar al profesorado y a las familias.

Añadimos a nuestra mochila seis blogs dedicados a la Orientación:

1. Entre pasillos y aulas

Miguel Ángel Valverde @Depori98, orientador del IES Mar de Poniente de La Línea (Cádiz) y administrador del blog, comparte información, reflexiones y deseos sobre la escuela, la enseñanza y la orientación.

Entre pasillos y aulas va dirigido a todos los participantes en el proceso educativo: alumnado, padres, madres y profesorado.

2. OrientaGuía

Claudio Castillaorientador EducaTICvo de Secundaria en el IES Ramón Arcas Meca (Lorca, Murcia) es el responsable de este blog que informa, asesora y orienta a alumnos de secundaria, así como a sus padres y profesores sobre los diferentes estudios, actividades de formación y ocio, becas y ayudas, acceso al mundo laboral,… de nuestro entorno.

3. Orientación Educativa de Antonio Moreno

El Blog de Antonio Moreno Bellon, profesor y escritor, adjunta mucha información en Word, PDF y vídeos en cuanto a orientación , acción tutorial y orientación para padres y tutores.

Adjuntamos uno de los vídeos sobre educación compartidos en el blog.

¿Educación tradicional o participativa?

Este video tiene la intención de que todos reflexionemos sobre la educación y la manera de impartirla en la escuela, respetando todos los puntos de vista respecto a la cuestión.

 

4. El blog de Salvaroj

Salvador Rodríguez Ojáos @salvaroj, pedagogo y editor de materiales educativos.

Este blog trata básicamente sobre opiniones, noticias y recursos educativos que nos parece imprescindible en toda lista de favoritos que se precie.

Podemos encontrar reflexiones tan interesantes como:

El docente como líder del aula

“Afirmar que el docente es un líder para sus alumnos puede parecer una perogrullada, es decir, algo tan obvio que no merece especial atención. La cuestión cambia cuando lo que hacemos es definir qué tipo de líder es (o debería de ser).

Tradicionalmente el docente ha sido un líder autoritario con capacidad para suspender y castigar. Su liderato se basaba en el respeto ganado a base de disciplina (entendida esta en sentido pseudomilitar). El temor era el sustento de la autoridad. Pero ese no es tipo de líder que necesitan las escuelas del siglo XXI.

El docente debe ser un líder “observador”. En todo momento debe estar atento a sus alumnos (a sus expresiones faciales, su tono de voz…) para captar pistas emocionales reveladoras que le permitan saber si lo que está explicando o haciendo despierta el interés o, por el contrario, despierta indiferencia e incluso desdén. El docente debe ser un líder empático capaz de analizar las actitudes individuales de los alumnos y también las del grupo clase.

Obviar el ambiente emocional del aula es uno de los errores más habituales de los docentes. Lo importante para muchos docentes es que los alumnos aprendan, pero se preocupan poco o nada de cómo lo hacen. Es eso que en otras ocasiones he comentado: “los docentes deben dejar huellas, no cicatrices.”

El docente debe ser un líder motivador, capaz de hacer cada uno de sus alumnos saque lo mejor de sí mismo. Un líder que no imponga, que no detente un poder absoluto, sino que sepa escuchar, que sea flexible, que sepa trabajar en equipo (con sus alumnos y con otros docentes).

Ojalá en nuestras escuelas se diera una educación que no basara su esencia en el suspenso, sino en el aprendizaje. Eso permitiría a los docentes ser mejores líderes para sus alumnos”

5. Mónica dice Orienta

Blog de orientación educativa que tiene el propósito de informar y proporcionar recursos principalmente estudiantes y padres de familia. Also Ayuda destinado a servir como la educación profesional como profesores, consultores y tutores de Educación Secundaria.

Podemos encontrar videos educativos como “El Sándwich de Mariana”, breve dirigido por Carlos Cuarón.

Mariana, una niña de 10 años víctima de bullying en la Escuela, descubre la espiral de la violencia a la que está sometido do agresor.

Tras recibir abusos y maltratos en la escuela, Mariana de 10 años, se convierte en víctima de Isabel, quién tan sólo es 3 años mayor que ella. Un día, temerosa, decide seguir a su atacante de regreso a su casa solo para descubrir que Isabel es víctima de una cadena de agresión en su familia.

6. Orientación Cascales

Blog que pretende ser un medio de información útil y rápido destinado a profesores, padres y alumnos del I.E.S. “Lcdo. Francisco Cascales”. Contiene toda la información necesaria en el proceso de orientación a los alumnos, así como otras herramientas que pueden servir de apoyo y ayuda, si bien en modo alguno debe entenderse como sustituto de la actuación  directa del orientador.

Orientación Cascales @orientacascales  permite a sus visitantes realizar comentarios y plantear dudas y opiniones al orientador. Para ello han habilitado la página “Consulta tus dudas“.

7La botica del orientador

En blog La botica del orientador, de Fernando Navarro @fenamo59 , podemos encontrar dinámicas, vídeos clasificadps por su temática y que pueden sernos útiles en el aula para trabajar la educación emocional, trabajo cooperativo o simplemente nos ayuda a empezar las clases de forma original y que facilita la necesaria concentración y silencio previos al trabajo gracias a cortos como One-Moment Meditation.

” Si disponéis de 5:35 minutos os aconsejo encarecidamente que veáis este video y practiquéis lo que en él se propone. Se trata de una técnica de meditación ultrarápida que os permitirá introduciros en el mundo de la relajación y el mildfulness de forma divertida y atractiva. Yo, que era bastante escéptico sobre estas cuestiones, no he llegado aún a encontrar la paz interior con su práctica pero he pasado del descreímiento a la expectación y me veo en el camino lo que es una forma de estar vivo. Recomendable también como práctica para empezar las clases de forma original y que facilita la necesaria concentración y silencio previos al trabajo 

8. Edulcoro el empleo 2.0

Eduardo Moreno gestiona el blog “Edulcoro el empleo 2.0” que trata de acercar el mundo de la búsqueda de empleo en las redes sociales de una forma amena y didáctica para todo tipo de público.

Eduardo @edulcoro comenzó el 29 de Febrero del año 2012 la andadura en este blog para ofrecer cada semana una visión esperanzadora respecto al mundo del empleo y la orientación profesional.

9Orientación Condesa

Natalia Longo @natalia_longo orientadora en CEIP Condesa de Fenosa comparte en su blog Orientación Condesa, colegio publico de atencion preferente para alumnado con NEAE de infantil y primaria de la comarca de Valdeorras.

Pautas para crear un blog docente

Vía Xarxatic me ha llegado una nueva entrada de cómo iniciarse en el mundo del bloggin si eres docente. Interesante entrada por su utilidad.

Aquí la dejamos:

” En esto de los blogs docentes (destinados a usos educativos y/o personales) hay una cuestión importante a analizar. La gran cantidad de docentes que empiezan uno para abandonarlo a los pocos meses. Reconozco que mantener un blog requiere de tiempo (algo que, por desgracia, cada vez abunda menos), esfuerzos y capacidad de sacrificio. No es algo de empezar y tener el feedback que te ayude a mantener el ego para continuarlo en pocos días. No es algo que muchos agradezcan. Es algo que uno ha de decidir empezar por cuestiones personales (más allá de otro tipo de connotaciones o previsiones futuras).

Es por ello que una de las cuestiones a analizar es el establecimiento de unas etapas de desarrollo. Unas etapas que habrían de permitir ir avanzando con el blog (a la vez de plasmar en el mismo el propio aprendizaje). Unas etapas, cuyo avance entre las mismas, va a depender mucho del docente que se halle detrás del teclado.

¿Cuál debería ser la primera etapa? ¿En qué debería consistir?

Supongo que antes de empezar el blog uno debería haber leído algunos blogs escritos (o, en algunos casos, perpetrados) por algunos compañeros suyos. No sólo en lengua propia… se debe abrir el abanico.

Una vez leídas algunas cosillas y decidido firmemente dar el paso de su creación se habría de plantear la plataforma (normalmente, recomendaría, para iniciar la aventura sumarse a los blogs prediseñados que ofrecen Blogger o WordPress -con muchas plantillas y de gestión básica sencilla-). La configuración inicial de la plataforma habría de tener en cuenta algunos detalles:

  • La fuente utilizada (tipo de letra y tamaño) ha de ser de fácil lectura
  • El tema ha de ser sencillo y poco cargada (a nivel de widgets o plugins). Ya se irá modificando con el tiempo. Estamos sólo en la fase embrionaria (y destinar más esfuerzo del requerido a esto al iniciar el proyecto es estar abocado al fracaso)
  • Elegir una navegación fácil y, como no, diseñar las categorías (o etiquetar) para poder encontrar fácilmente en el futuro nuestros artículos (si se continua con el “invento” ya veréis que cuando llevéis más de cien artículos lo que cuesta encontrarlos si no los habéis catalogado bien)

Ahora sí. Escribamos algo. Empecemos por artículos muy sencillos sobre temas que estemos aprendiendo (o que nos gustaría aprender). Compartamos situaciones de aula. Hagamos algo muy ligero que, con la práctica, seguro que mejorará. No tengamos miedo en estos primeros albores del alumbramiento. ¿Con qué período? Ligero. No nos sobrecarguemos con la escritura. Ya vendrán momentos con más intensidad literaria. Eso sí… escribir frases cortas es un buen sistema. Nada de florituras. El contenido debe estar bien redactado. Pasar un corrector no hace daño. No pasarlo, siendo docentes, implica descuidar algo tan importante como es la ortografía del redactado.

A propósito… la identidad digital irá muy ligada a nuestro blog. No compartamos en los inicios alegremente nuestros datos personales. Esperemos a familiarizarnos con la plataforma e ir viendo como se desarrollan las cosas. Lo anterior no implica no escribir algo sobre nosotros para nuestros futuros lectores. Una página titulada “Sobre mí” nunca está de más.

La siguiente etapa es la de consolidación. Una vez empezamos a tener gente que nos lee (en muchos casos, los primeros son amigos y/o docentes) nos encontramos con comentarios a lo que estamos publicando. Unos comentarios que siempre (aunque eso es opción personal) deben estar moderados y, en sus inicios, ser respondidos con premura. El esfuerzo de los comentaristas lo merecen, aunque reconozco que llega un momento en etapas ulteriores que se hace harto difícil (por la cantidad de los mismos).

¿Qué conviene cambiar en esta etapa? A nivel de artículos tenemos (se nos autoexige) ser más prolíficos. Al escribir más, recibimos más inputs y nuestro aprendizaje es mayor. ¡Cómo no compartir parte de ese aprendizaje con nosotros y con quienes se pasan un tiempo a leernos! Un artículo semanalmente o cada quince días es factible. Eso depende de vosotros.

Ahora sí que podemos empezar a trastear con nuestro blog. Podemos personalizarlo, añadirle determinadas opciones (conectarlo con nuestras redes sociales, incluir la posibilidad de registrarse al mismo por correo electrónico, etc.). Va a ser nuestra casa (y, espero, que la de muchos) y por eso debe ser acogedora. Nos tenemos que sentir a gusto. Son muchas horas las que ya llevamos en esto.

A nivel de artículos también podemos incluir enlaces. Podemos pedir opiniones (es sano porque se aprende mucho de esas aportaciones). También puede ser interesante embeber vídeos y otros elementos multimedia. Recomendable al ciento por mil realizar borradores previos a la publicación. Ahora ya no es todo publicable. Quizás sí que lo sea pero conviene moderar y matizar cuestiones varias.

Una vez consolidado el blog ya es difícil abandonar. Hemos pasado los primeros puertos de montaña en esto del blogging. Ahora sólo queda  pasar al modo avanzado o etapa de expansión. Una etapa donde conviene plantearse muchas cosas. Donde conviene detenerse a analizar y valorar la capacidad de colaboración que ofrecen las plataformas de blogging. A decidir si prescindir de la plataforma gratuita para hacernos con un hosting propio. A hablar también de la posibilidad de conseguir un nombre que identifique nuestro trabajo en la red. A acabar de perfilar esa identidad digital que nos distingue. Es la etapa en la que nos hemos hecho mayores.

Una vez releído el artículo no tengo nada claro si el redactado es suficientemente coherente, aunque espero que pueda serviros. El blog propio del docente en pleno siglo XXI se hace imprescindible. Es parte de nuestro trabajo. Es parte de nuestra vida digital. “

Mejorar el blog de clase

A través de la red no has llegado este artículo de Alejandro Valero el cual nos indica cómo debe ser un blog de clase.

Las bases son las siguientes:

  1. La mayoría de las entradas de los blogs son breves y también lo son sus actividades y tareas, lo cual se ajusta a las características de los blogs, cuya lectura se hace con rapidez. Sin embargo, hay actividades demasiado breves, porque no ofrecen suficientes explicaciones a los estudiantes para realizar las tareas.
  2. Nadie duda de la bondad educativa de la multimedia para configurar las actividades, pero existe un exceso de elementos multimedia, especialmente vídeos, quizá porque su inserción en el blog resulta sencilla. La inclusión de un vídeo en una entrada debe ser el complemento perfecto para una actividad ya pensada y elaborada, pero en todo caso, un vídeo no debería justificar por sí sólo una entrada, sino que debería ir acompañado de una actividad o tarea.
  3. Abundan las actividades que incluyen enlaces externos relacionados con la materia, y eso resulta muy importante para que los estudiantes complementen sus conocimientos. Sin embargo, no se ofrecen instrucciones de cómo utilizar esas páginas externas ni de cómo navegar por unas webs que los alumnos no conocen. Además, en ocasiones esas webs incluyen publicidad, y hay que tener mucho cuidado con esto, sobre todo cuando nuestros alumnos son menores.
  4. Las imágenes ilustran muy bien los contenidos y atraen la atención del lector, por eso se deberían utilizar siempre, aunque su abundancia pueda molestar. Sin embargo, hay entradas que carecen de imágenes o de cualquier otro elemento multimedia.
  5. Los comentarios son un aspecto fundamental que debe cuidarse más, porque la mayoría de los blogs carecen de comentarios. Con los comentarios, los estudiantes participan en el blog activamente. Además, en pocos blogs los alumnos escriben entradas, y éste debería ser un objetivo prioritario para posibilitar la comunicación y la colaboración, si bien es cierto que resulta laborioso.
  6. Los gadgets o módulos del lateral son importantes para el aspecto informativo de los blogs, pero a veces se abusa de ellos y se llenan los blogs de gadgets que, si se piensa bien, apenas se usan. Algunos de estos gadgets son elementos multimedia que, por su peso, ralentizan la carga de la página, y además algunos provocan la aparición de ventanas emergentes publicitarias. El criterio que se debería seguir es el de incluir sólo los gadgets que puedan ser útiles y descartar los que sólo están de adorno.
  7. En general, existen pocas actividades interactivas propias, y se envía a los estudiantes a páginas externas para realizar tests u otro tipo de ejercicios creados por otros. Eso no está mal si las páginas externas están bien escogidas y no incluyen publicidad, pero deberíamos esforzarnos en crear actividades propias como algunas que se ven en esta presentación. No son tan complicadas de hacer como parece.

El artículo original se puede consultar aquí.

10 ideas para utilizar los blogs en clase

A través de la red me ha llegado este decálogo sobre la utilización del blog en las clases. Lo reproducimos directamente desde la página web de origen, Universia España.

La utilización de blogs en clase es cada vez más frecuente. Allí el docente puede adelantar a sus alumnos lo que dará en la siguiente clase, interactuar con ellos sobre algún tema ya tratado, pedirles que suban algunos de sus trabajos y ayudarlos con las tareas. Por esto es bueno que, como docente, tengas uno de complemento al conocimiento impartido en el aula. Te proponemos diez ideas sencillas para que puedas utilizar la herramienta, según publica el sitio Fractus Learning.

1. Postea lo abordado en clase. Para procurar un vínculo cercano con los padres de los alumnos y con éstos, es adecuado que publiques el tema tratado en cada lección, las palabras claves, el vocabulario o quizás lo más interesante de la jornada. Esto contribuirá a reforzar lo aprendido.

2. Publica el material utilizado en el aula. Es probable que hayas utilizado como soporte o “apoyo” para explicarle a tus alumnos en clase ciertos temas una imagen, un audio, un vídeo o una presentación interactiva. ¡No dudes en incluir este material en el blog!

3. Juego de palabras. Una muy buena idea es sugerir en el blog una vez a la semana una palabra en base a la cual los alumnos deberán crear una historia con un límite de cien términos.

4. Anuncia los temas a tratar en la clase siguiente. Tú sabes con anticipación los temas que tratarás en el aula cada día por lo que sería adecuado que pudieras anunciarle por esa vía lo que abordarás para que los alumnos concurran con una idea al respecto y hasta con preguntas.

5. Pide a los alumnos que suban algunos de sus trabajos. Es recomendable que los estudiantes puedan subir al blog sus trabajos para que puedan prestar más atención a la hora de realizarlo, para someterlo a la opinión de un público más amplio que el de la clase y para poder recibir los comentarios de terceros o bien despertar el interés en ellos sobre un tema.

6. Feedback. Es adecuado que antes de crear tu propio blog, visites los de otras escuelas para enseñar a los chicos sobre las reglas de comentar. Éstos deberán entender cómo un comentario puede ser una crítica constructiva por lo que deberán saber qué decir y que no. Luego de tener esto claro, visita Quadblogging.

7. Vínculos con otros blogs. Mantener un vínculo con blogs de otras escuelas de otros países puede ser muy enriquecedor. Puede ayudar a aprender a unos el idioma del otro, en el caso de que tengan distinta lengua. Y también, por ejemplo, compartir información con un blog de una escuela de Londres nos permitirá saber de primera mano lo que va sucediendo en los Juegos Olímpicos.

8. Completa lecciones en el blog. Una manera adecuada de utilizar la herramienta es proponer en clase un tema y pedir que el mismo sea completado en el blog. Por ejemplo, plantear los conceptos sobre la construcción de una historia y pedir que escriban en el blog la suya propia.

9. Eventos. El blog es un medio útil para recordar sobre los eventos más importantes de la escuela, recordar los horarios y días de festejo.

10. Para facilitar el ingreso de estudiantes nuevos. Para facilitarle las cosas a estos, el blog servirá como un canal de comunicación entre los nuevos alumnos y los más antiguos. Estos últimos podrán contarle por ese medio sobre el funcionamiento de la escuela a los primeros.

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