Archivo de la categoría: MOOCs

MOOC’s para docentes

El post de esta semana seguro que es de vuestro interés. El blog “Educación 3.0” ha realizado una recopilación de diversos MOOC’s para docentes. Lo más relevante de este gran trabajo es que son gratis.

Aquí os lo dejo.

entrada.

seguridad tic y menores de edad para educadoresSeguridad TIC y menores de edad para educadores: la entidad pública Red.es y el INTEF convocan este MOOC para que los docentes puedan conocer e interiorizar los diferentes riesgos a los que se pueden enfrentar sus alumnos en el uso cotidiano de las nuevas tecnologías. Gratuito. Plazo de inscripción: hasta el 2 de octubre de 2015. Duración: del 5 de octubre al 13 de noviembre de 2015

Identidades Digitales: la Universidad de Granada (a través de su plataforma de formación abierta) organiza este curso en el que se profundizará sobre la comunicación, la interacción y la actividad social en Internet. Gratuito. Fecha de inicio: octubre de 2015

flipped classroom

 

Flipped Classroom: no es exactamente un MOOC, pero se realiza on line y se puede llevar a cabo en cualquier momento. Impartido a través de ScolarTIC, su objetivo es conocer el modelo de la clase inversa, analizar su aplicabilidad, conocer sus ventajas e inconvenientes a la hora de ponerla en práctica. Gratuito. Duración: 6 semanas

 

Emprendiendo en el área de las apps móviles: organizado por la Universidad de Murcia y la plataforma UniMOOC, este curso cuenta con los puntos clave en este ámbito y con las experiencias de varios emprendedores. Gratuito. Duración: 26 horas

violencia en la escuelaViolencia en la escuela. Herramientas para el diagnóstico e intervención: la Universidad Pedagógica Nacional (México) propone este curso para el análisis e intervención en el complejo fenómeno de la violencia en las escuelas a través de la plataforma edx. Gratuito. Fecha inicio: 21 de septiembre de 2015

universidad pais vascoPensamiento Computacional en la Escuela (2º parte): este curso presenta el paradigma del pensamiento computacional aplicado a la resolución de los problemas y situaciones cotidianas. El docente aprenderá y practicará el lenguaje computacional Scratch. Universidad del País Vasco. Gratuito. Fecha de inicio: 30 de septiembre de 2015

Herramientas TIC para el docente de hoy: el profesor podrá incorporar tecnología en el aula y desarrollar la competencia digital de su alumnado. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Gratuito. Fecha de inicio: 7 de octubre de 2015

universitat pompeu fabraRobots y videojuegos en las aulas: Scratch y Arduino para profesores: este MOOC se dirige a profesores que tengan interés por conocer el funcionamiento del programa Scratch y su integración con las placas Arduino, las placas de hardware en código abierto que permiten la creación de robots y aplicación de electrónica a diversos objetos. Universidad Pompeu Fabra. Gratuito. Fecha de inicio: octubre 2015

La tutoría en la escuela: dirigido a estudiantes de Magisterio, Pedagogía y Psicopedagogía, este curso pretende ofrecer recursos que permitan y faciliten su implantación. Tres son los apartados que se proponen: el contenido teórico de la materia, el conocimiento de la función tutorial y su necesidad e importancia en la escuela. Miríada X. Gratuito. Fecha de inicio: por determinar

universidad de malagaCreación y retoque de imágenes con software libre: Instalación del programa y manejo de sus herramientas (de dibujo, selección y transformación). Así, en este curso, se aclaran procedimientos como descarga de imágenes, su creación, adquisición desde diversos dispositivos, impresión… Universidad de Málaga. Gratuito. Fecha de inicio: 1 de octubre de 2015

16 lugares para cursar MOOCs

Navegando por la red he llegado al blog “Crea y aprende con Laura” donde tiene una selección de los mejores sitios para información sobre MOOCs.

Aquí os lo dejo.

  1. UNED COMA (MOOC) La UNED ha firmado un acuerdo de colaboración con el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) para promover la formación superior online en habla hispana, a través de la Primera plataforma iberoamericana de emprendimiento digital. Cuenta con dos cursos a la disposición de cualquier persona: Curso práctico de uso de Open Data: oportunidades de negocio ligadas a los datos en abierto y curso práctico de Comercio Electrónico: descubriendo el canal de venta online. UNED Abierta, un nuevo canal creado para facilitar la búsqueda de los contenidos educativos abiertos de la UNED.
  2. MOOC.es desarrollado con el propósito de amplificar el movimiento de educación libre y abierta. Desde Mooc.es pretenden ser una página de referencia en información sobre cualquier tipo de formación online abierta y gratuita y formar una comunidad en Español que participe en el trabajo colaborativo, desde una perspectiva constructivista, para participar, crear y traducir moocs de otros idiomas.
  3. UniMOOC Æmprende es producto de un trabajo colaborativo (ver Comisión Asesora) impulsado originariamente y coordinado desde el Instituto de Economía Internacional de la Universidad de Alicante con participación apoyo o colaboración de las siguientes organizaciones y empresas: Google, Conferencia de Rectores de Universidades Españolas, Universidad Internacional Menendez Pelayo, Red Emprendia, Orbyt, Escuela de Organización Industrial, UNED-Csev, Universia, Fundación de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, UNIA, Universidad de Murcia, Universidad de Cantabria, CISE, Universidad de Alicante y CertiUNI. Ver entidades colaboradoras .
  4. Crypt4you es un proyecto de innovación educativa de Aula Virtual que nace en la Red Temática de Criptografía y Seguridad de la Información Criptored, en la Universidad Politécnica de Madrid. Un nuevo formato de educación online, gratuita y colaborativa, que ofrecerá lecciones de criptografía y seguridad de la información cada quince días. Cada nuevo tema que se ofrece en estos cursos estará compuesto por un conjunto de lecciones que se publicarán en el sitio Web del proyecto cada quince días, siendo sus autores investigadores y profesores miembros de esta red temática. El objetivo de Crypt4you es convertirse en el Aula Virtual de referencia de seguridad de la información en lengua hispana.
  5. Coursera: cursos diseñados por destacados catedráticos de varias universidades de Pennsylvania, Michigan. Empezó con dos cursos y ya cuenta con 33 universidades asociadas, 121 cursos y más de un millón de estudiantes. 
    edX: cofundado por el prestigioso instituto de Massachustetts y la universidad de Harvard. Parece que la iniciativa ha calado muy bien en la institución y, precisamente, la plataforma MITx es la base sobre la que se construye EdX.
  6.  Udacity: conocida como la universidad del Siglo XXI, es una plataforma para aprender resolviendo retos, con proyectos guiados por algunos de los mejores instructores del planeta. “Ponen a los estudiantes en el centro del universo”. Se aprende mediante la resolución de problemas difíciles y llevando a cabo proyectos con renombre mundial con instructores universitarios (no viendo conferencias largas y aburridas). 100% gratuita.
  7. Udemy Cursos Gratuitos – Udemy es un ejemplo de un sitio permite que cualquiera pueda construir o tomar cursos en línea. Su objetivo es interrumpir y democratizar la educación, permitiendo que cualquiera pueda aprender de los expertos del mundo.” Los profesores de universidades como Dartmouth , la Universidad de Virginia y Northwestern ofrecen cursos gratuitos en línea.
  8. Cursos Libres de Stanford  – Desde la Mecánica Cuántica al futuro de la Internet, Stanford ofrece variedad de cursos gratuitos. Stanford – Introducción a la Inteligencia Artificial ha tenido mucho éxito. Echa un vistazo a los enlaces de Ingeniería de Stanford.
  9. UC Berkeley Cursos Libres – De Biología General a la emoción humana, Berkley ofrece una variedad de cursos. Ver: Webcasts Berkeley y Berkeley RSS Feeds .
  10. MIT Cursos Gratuitos – Echa un vistazo a RSS feed MOOC MIT . Ver también: Cursos Abiertos de MIT .
  11. Cursos Gratis de Duke – Duke ofrece variedad de cursos sobre iTunesU.
  12. Cursos Libres de Harvard – De Informática a Shakespeare, los estudiantes ahora pueden obtener una educación de Harvard.
  13. Cursos Gratuitos de UCLA – Echa un vistazo a los más de 220 cursos gratuitos que ofrece cada año.
  14. Cursos Gratuitos de Yale – En abierto Yale, la escuela ofrece “acceso libre y gratuito a una selección de cursos de iniciación impartidos por distinguidos profesores y académicos de la Universidad de Yale. El objetivo del proyecto es ampliar el acceso a los materiales educativos para todos los que deseen aprender. “
  15. Cursos gratuitos de Carnegie Mellon.
  16.  ITunesU Cursos Gratuitos – aplicación gratuita de Apple “ofrece a los estudiantes el acceso a todos los materiales para los cursos en un solo lugar. En la aplicación se puede reproducir vídeo o audioconferencias, leer libros y ver presentaciones “.

MOOCs ¿futuro o moda?

Pepe González se ha puesto en contacto con nosotros para reclamar la autoría de esta información y ahora que conocemos autor y fuente le damos su debido reconocimiento. Aquí tienen la fuente original de la entrada. Aunque por su importancia la reproducimos aqui.
“Antes de empezar con este post hay que definir qué son los MOOCs.

MOOC son las siglas de “Massive Open Online Course”, que literalmente se traduce al español como “Curso masivo abierto en línea”. Su antecedente más inmediato se encuentra en 2002, cuando el MIT inició su programa OpenCourseWare (OCW), que aún funciona y ofrece en línea y de manera gratuita material de varios de sus cursos. La mayoría son archivos de texto (notas del profesor para sus clases presenciales) y videos (del profesor en clase). Varias universidades siguieron el modelo, pero no ofrecían continuidad a los cursos, ni los acreditaban. Hasta ahora.
La diferencia de los MOOCs respecto a los cursos en línea del modelo OCW es que en los MOOCs debes registrarte como alumno y comprometerte a hacer las lecturas y tareas que el profesor asigne, mientras que en un curso en línea “normal” puedes hacer uso del material que la universidad te ofrece, pero no recibes seguimiento ni retroalimentación de alumnos o profesores que tomen el curso (mismo que inicias y terminas cuando quieres, sin ceñirte a un calendario preestablecido). El material sigue siendo básicamente el mismo (presentaciones PowerPoint, videos, lecturas en PDF) pero los MOOCs ofrecen seguimiento a los alumnos y, en algunos casos, certificados que acreditan la validez del curso.
Entre las ventajas encontramos, primero, que son gratis. Esta es una distinción importante porque en ella radica su carácter masivo. A diferencia de otros cursos (incluidas licenciaturas o posgrados) que se imparten en línea, los MOOCs son 100% gratuitos. Otra indiscutible ventaja es la variedad: puedes enrolarte en un curso que aborde la figura del héroe en la Antigua Grecia impartido por Gregory Nagy de la Universidad de Harvard o en otro de teoría de juegos encabezado por Matthew O. Jackson de Stanford. En total hay varias centenas de cursos que incluyen prácticamente cualquier rama del conocimiento humano. ¿Otra ventaja? La flexibilidad de tiempos: las tareas se asignan semanalmente y no tienes que realizarla en algún día u hora específica: tú decides en qué momento te conectas para ver el video o hacer el ejercicio que te pidió el profesor. Finalmente, la tendencia es que estos cursos tengan validez oficial por parte de las universidades que los imparten. Esto representará una gran ventaja profesional al poder añadir a tu CV los certificados de los MOOCs que hayas acreditado, complementando de manera muy valiosa tu formación “tradicional”.

Entre las desventajas encontramos que la inmensa mayoría de los MOOCs se ofrecen en inglés. En España, la muy prestigiada Universidad de Nacional de Educación a Distancia (UNED) tiene apenas dos cursos abiertos y el esfuerzo que hace la red UnX ha crecido muy lentamente. Otra desventaja es (aunque resulte paradójico) el carácter masivo de los cursos. A diferencia de lo que ocurre en las clases tradicionales, en los MOOCs difícilmente conocerás al profesor que imparte la materia. Los cursos están diseñados para que se inscriban todos los alumnos que lo deseen, así que en tu clase encontrarás decenas de miles de alumnos, de tal suerte que el trabajo de día a día está asignado a un software que revisa tareas o en el peer-learning que consiste en aprender con y de tus compañeros (que pueden encontrarse en cualquier parte del mundo). En los MOOCs la figura del profesor es prácticamente simbólica (él diseñó el curso, pero –salvo en casos excepcionales– no lo imparte).”

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